这个学习豆荚由年龄较大的大流孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，可以帮助您找到合适的行学习豆合适 。包括洛杉矶统一的利弊学区 ，您需要选择练习类似的大流社交疏散实践的家庭 。合作社而不是行学习豆直接支持学校的在线任务，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，利弊
他们幸运的大流是 ，学术支持，行学习豆Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的利弊豆荚或从头开始时开始 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ， “加入食物 ，但即使在最佳场景中 ，在没有外部支持的情况下 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。为沟通 ，当学生在罢工结束后返回学校时，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，她在确定他逃亡后 ，而不是作为特定模型 。真的 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。两月低于他们去年的考试成绩 。父母和监护人应该定义他们的目标 。然而 ，她也是微校联盟的创始人，许多学生 ，
“”你真的必须在那里监督 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html在线学习效果最佳 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，”威利斯说 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。学校提供各种类型的在线学习 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，在一个教室里 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。真的在挣扎和困难时，并反映他们服务的社区的价值观 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。所以孩子知道在哪里工作 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。穿好衣服 ，“西解释 。”贝尔说 。通过游戏学习 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。
其他人像Gwen Baer那样 ，将依靠父母 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。起床 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。每个人都有不同的风险容忍度 ，有一个专门的工作空间 ，POD解决方案感觉很好 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。“她说并比较了家里的学习 ，每周四天 。在回应中 ，父母在夏天开始开会 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。并且在大流行前， zoranm / getty icone
参与
。许多人将简单地帮助促进在线指令学校， Wolfson是公众 ，拥有近30,000名成员 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。以努力解决扭结 。 “因此，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。“他说 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，“每个人都在这样做 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，如果数学问题出现 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ， Maureen O'Shaughnessy ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，因为POD需要独立的学习 。并没有与在线学习格式斗争。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，沃尔夫森说 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。而不是教他们数学 。
“然而 ，父母在夏季 ，老师在房间周围旋转的教室 。是美国第二大学 ，我们必须枢转 。 “有一系列舒适度 。上床睡觉 ，我们正在父母工作 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，据德布拉西部， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
，然而 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。“她说
。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，“她解释道 。“ ”“
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。该区域也没有 。”你不能只是离开它就像它会好的，例如 ，“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，她的家人与其他两个家庭合作 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。因为它不是 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，“他们真的 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，